Suggesties voor een betere leerplichttelling

De cijfers uit de leerplichttelling geven geen compleet beeld van het verzuim, zo blijkt uit een onderzoek van Ingrado onder haar leden. De geïnterviewden doen verschillende suggesties om de leerplichttelling te verbeteren.

Evenals in voorgaande jaren heeft Ingrado op verzoek van het Ministerie van OCW de cijfers uit de Leerplichttelling over het schooljaar 2021-2022 geduid. Ditmaal door middel van interviews met medewerkers van 14  leerplichtorganisaties verspreid over het land. In de interviews is onder meer ingegaan op  hoe de cijfers uit de leerplichttelling zich verhouden tot de werkelijkheid en op de verbetermogelijkheden voor de leerplichttelling. Met de huidige leerplichttelling wordt niet duidelijk hoeveel jongeren daadwerkelijk geen onderwijs krijgen. De groep jongeren die geoorloofd thuis zit is veel omvangrijker dan het aantal jongeren dat ongeoorloofd niet naar school gaat. Daarnaast blijft een groot deel van de werkzaamheden van leerplicht buiten beeld omdat het ‘overig verzuim’ niet wordt opgevraagd. De geïnterviewden doen verschillende suggesties voor en verbetering van de leerplichttelling.  

Onze leden zetten grote vraagtekens bij de informatiewaarde van de cijfers uit de leerplichttelling. De leerplichttelling beperkt zich namelijk tot de jongeren die ongeoorloofd afwezig zijn geweest. Daarmee blijft een grote groep jongeren die langdurig geen tot weinig onderwijs volgde buiten beeld van de landelijke overheid. - Corien van Starkenburg