Dat zei Marjolein Moorman, wethouder onderwijs, jeugd en armoedebestrijding van de gemeente Amsterdam tijdens de tweejaarlijkse Schimmelpennincklezing van Ingrado. Ruim 300 leden en genodigden waren aanwezig in leerhotel Het Klooster om de Schimmelpennincklezing bij te wonen.
‘In 1900 was van gelijke kansen in het onderwijs geen sprake, naar ook vandaag kunnen we ons afvragen of we alle kinderen dezelfde kans bieden’, zegt Moorman. In haar stad ziet ze de verschillen alleen maar groter worden. Zo kampen vooral de scholen in de armere wijken met een enorm lerarentekort wat van grote invloed is op de kwaliteit van het onderwijs. ‘Wat betekent dit voor de toekomst van de kinderen?’
‘We leven in een tijd van het maakbare individu. Iedereen die ergens wil komen, komt er ook. Lukt het niet, dan heb je dat aan jezelf te wijten. De bijlesindustrie ontploft als gevolg van de enorme prestatiedruk. En ook dit draagt bij aan kansenongelijkheid want het zijn de kinderen van de rijke ouders die hiervan profiteren.’
‘Kinderen die het vervolgens niet trekken, die uitvallen, krijgen te maken met leerplicht. U bent de ridder te paard, hield Moorman haar gehoor voor. En daarmee lijkt u toch nog wat op de graaf uit 1900. Alleen blijft u zitten want we hebben u ongelooflijk hard nodig om de verbinding te leggen tussen de verschillende leefwerelden van een kind. Een leerplichtambtenaar moet SARren – Signaleren van de achtergronden die maken dat een kind uitvalt, Adviseren over onder meer het aanbod voor kinderen in de problemen en Regisseren van het proces.
‘Maar moet de leerplicht daarvoor gekoppeld zijn aan het strafrecht?’, vraagt Moorman zich af. ‘Wat is het nut van een proces-verbaal als een kind in de problemen zit?’ ‘Zou het niet beter zijn de leerplicht te veranderen in leerrecht zoals Ingrado voorstaat? Dan zijn we als samenleving verantwoordelijk dat recht te verzilveren.’
Ingrado kijkt terug op inspirerende editie van de Schimmelpennincklezing, waar ook door wethouder Moorman weer is benadrukt dat we zuinig moeten zijn op het recht op onderwijs en ontwikkeling voor álle jongeren. De Schimmelpennincklezing dankt zijn naam aan Graaf Schimmelpenninck die in 1900 van zijn paard viel op weg naar Den Haag waar hij in het parlement zijn stem wilde uitbrengen tegen de Leerplichtwet. Hierdoor miste hij de stemming waardoor de Leerplichtwet met 50 tegen 49 stemmen werd aangenomen. Overigens was Schimmelpenninck tegen de wet omdat hij het onderwijs van onvoldoende kwaliteit vond om verplicht te kunnen stellen.
Bekijk hier de Schimmelpennincklezing terug: