Onderzoek naar ontwikkelingen in wetgeving over schoolaanwezigheid in andere landen

Hoe kunnen we de omslag maken van een reactieve aanpak van afwezigheid naar een proactieve aanpak die leerrecht en aanwezigheid in het onderwijs bevordert? David Heyne onderzocht of en welke wettelijke ontwikkelingen zich in andere landen hebben voorgedaan op het gebied van leerrecht en aanwezigheid.

Het resultaat is het rapport ‘From Absence to Attendence. Steering Towards Proactive Laws and Policies to Promote Learning and Well-being’.

In het rapport is te lezen welke omslag onlangs in Engeland, Finland en Noorwegen is gemaakt en welke veranderingen in wet- en regelgeving dat met zich mee heeft gebracht. Heyne beschrijft bovendien hoe die ontwikkelingen tot stand zijn gekomen en doet op grond daarvan aanbevelingen om dezelfde soort ontwikkeling in Nederland te realiseren.

Download (de samenvatting van) het rapport

We hebben het rapport beknopt in het Nederlands samengevat. Deze samenvatting kun je hieronder downloaden. Wil je het hele rapport lezen? Ook dat vind je onderaan dit artikel.

Aandacht voor onderzoek tijdens congres

We delen het rapport met onze leden en andere partijen die zich inzetten voor het recht op onderwijs en ontwikkeling voor jongeren. Graag gaan we er met jullie over in gesprek. Op het congres Schoolaanwezigheid zal meer aandacht aan dit rapport worden besteed. Wil je deelnemen aan het congres? Tickets zijn vanaf nu beschikbaar. Klik op de afbeelding hieronder om meer te lezen over het programma en om tickets te bestellen.