Ingrado is in gesprek gegaan met Stephanie de Boer, consulent leerlingzaken van de gemeente Lelystad, over nieuwkomers in hun gemeente. Waar zet de gemeente op in?
In Lelystad hebben ze de taalschool (PO) waar 9 klassen zijn en de ISK (VO) met 120-150 leerlingen. Er zijn in Lelystad geen wachtlijsten meer in het PO, dus daar kunnen alle kinderen geplaatst worden. Op het VO ontstaat nu wel een wachtlijst door personeelstekort.
Hulp bij overstap
De taalschool heeft sinds huidig schooljaar een eigen locatie gekregen. De leerlingen op deze school draaien op de vrijdagen mee op hun moederschool. Dit is de PO-school waar ze naar toe gaan zodra hun taalniveau voldoende is om uit te stromen naar het reguliere PO. Dit is een voorzichtige stap richting het reguliere PO. Gaat de leerling daadwerkelijk over naar de moederschool, dan biedt de taalschool nog een tijdje vraag gestuurde ambulante begeleiding aan de leerling of aan de leerkracht gericht op het zelfstandig maken van de school en de leerling.
Preventie en samenwerking
De gemeente Lelystad zet in op een preventieve aanpak en intensieve samenwerking met ketenpartners om de zelfredzaamheid van jongeren te verhogen en schoolverzuim tegen te gaan. De taalschool en de ISK hebben een vaste leerplichtambtenaar, waardoor er korte lijntjes zijn. De insteek bij de preventieve aanpak is, om naast de leerling (en evt. ouders) en school te gaan staan en samen te gaan kijken wat er nodig is, wie zijn er al betrokken en welke mogelijkheden zijn er nog.
Verschillen
Er zitten wel verschillen in de doelgroepen, vertelt Stephanie. Sommige leerlingen zijn weer snel vertrokken, bij sommige leerlingen is het luxe verzuim hoog en sommige leerlingen staan niet ingeschreven in de gemeente, waardoor ze niet in beeld zijn of ze staan ingeschreven op een adres, maar blijken daar niet daadwerkelijk te wonen.
De mentale gezondheid bij de jongere op het VO en hun motivatie om naar school te gaan is één van de knelpunten waar ze ook in Lelystad tegenaan lopen. Vooral de Oekraïense jongeren geven aan niet hier te willen zijn en/of ze volgen nog een opleiding in het land van herkomst. Er zijn (nog) geen voorzieningen om alleen Nederlandse lessen te volgen en daarnaast te werken. Soms biedt het ISK een aangepast rooster, wat beter past bij de verwachtingen.
Uitleg Leerplichtwet
Een onderdeel van de preventieve aanpak is ook dat er door de leerplichtambtenaar informatie gegeven wordt over de leerplicht in Nederland aan de leerlingen en hun ouders op de ISK. Deze voorlichting wordt ook gegeven op de opvanglocatie waar de Oekraïense vluchtelingen wonen.
Het contact met de opvanglocatie is goed, en indien nodig gaat Stephanie samen met een tolk in gesprek met deze jongeren en hun ouders op de opvanglocatie. Stephanie heeft contact met Nidos over de jongeren of met de voogd. Veel jongeren hebben mentale problemen. Dan wordt er gekeken of de juiste mensen zijn betrokken of ze naar een psycholoog gaan, komen ze bij een sportvereniging of pakt jongerenwerk ze op.
Bevindingen
Er zijn meer DUO meldingen, omdat er een vaste leerplichtambtenaar is voor deze doelgroep. Er gaan geen DUO meldingen meer uit zonder overleg met de leerplichtambtenaar.
De DUO meldingen luxe verzuim lopen op en daar wordt meestal een proces verbaal voor opgemaakt; ze zijn immers goed voorgelicht over de regels via de voorlichtingen en de ouder-nieuwsbrief, waarvoor Stephanie ook stukjes aanlevert.
Wat gemist wordt in Lelystad is onderwijs op maat voor deze jongeren als het niet lukt op school.
‘Wat kan wel, welke mogelijkheden hebben we zelf nog.‘
Vragen of opmerkingen? Neem dan contact met ons op.